Do it 創意共學工作室

老師也有不會的事?!---

是呀，老師也有不會(不知道)的事。

在較早期的年代，教育並不普及，
很多家長無法獲得高學識，只能早早出社會作工或種田，
那時候或許在技藝方面經驗老道，
卻因為學歷不高而十分尊敬能夠做教育的老師。

感覺學術上的東西，好像學校老師什麼都懂。

現在不同了，碩士博士滿街跑，
在教育水準比較高的地區，
家長盡是高知識份子。
老師再也不敢說自己什麼都懂，
但家長和孩子還是這麼認為，怎麼辦呢？

那就承認吧！

我常常在面對孩子突如其來的疑惑時，
直接說我不知道，
並且和孩子一起找答案，甚至請孩子查到了答案後記得教教我。

有什麼關係呢？

在這個資訊爆炸的時代，
許多科技、學術研究日新月異，
平日教務繁忙的老師們，要非常努力拋開疲憊的身心，
找出下班後的空檔，才能趕快update一下各種新知。

偏偏學生的好奇問題何其多，
種類又五花八門，各式各樣都有，
即便是身為比爾蓋茲，也很難每題都回答得出來吧?

如果是這樣，就大方承認啦！
重要的是，怎麼看待孩子問的問題，
怎麼帶領孩子尋找答案，同時自己也意外獲得一項新的知識。

有一段時期，帶高年級學生時，
發現這班孩子問的問題真有深度！

起初還能稍稍對抗的我，
慢慢慢慢招架不住...
最後只好投降，然後拜託孩子找出答案分享給大家！

問問題的學生也真的自己找出了解答，
並富有成就感又欣喜的宣布正解。

到頭來，他根本忘記了眼前這位老師十分不專業，
也不去計較在老師身上無法獲得答案的遺憾，
從此反而學會自己尋找問題的歸途，不再依賴別人直接告訴他。

這樣不好嗎？

有些時候我即使知道答案也會調皮的故意裝作不知道，
最常見到的情況就是孩子問我字怎麼寫的時候，
「老師，『瑄』怎麼寫？」
「ㄒ-ㄩ-ㄢ，ㄒㄩㄢ。」
「唉唷...又來了，好啦好啦，我自己查...」
「:P」

結果，久而久之學生們都知道問我等於無解，便學會了靠自己。

雖說老師的本分中包含了「解惑」，
不過比起解無數個細小問題的惑，不如解開如何找到答案的惑。
這才是給予孩子最重要的根本能力呀！

父母也一樣，小時候孩子們都認為自己的爸媽最偉大，一定什麼都曉得，
也許有的爸媽也因為受到孩子的崇拜而充滿優越感，不願放下自尊承認自己也有不懂的時候。

可是，能ㄍ一ㄥ多久呢？

相信我，和孩子一起探索問題，才是最有樂趣的！
孩子對你的崇拜也不會因而消失。

除非你只丟下一句：「我哪知道，你不要來煩我!」

當然，每當孩子一個個獲得自己找到答案的能力時，
老師的功用也越來越薄弱，
這是令人感到惆悵的。

可是，看見孩子成長，我也會鞭策自己要迎頭趕上，
從一個帶領者變成和學生一同奮戰的夥伴，
也沒什麼不好哇!
說不定，孩子們還覺得常常什麼都不會的老師更有親切感呢?
哈哈。
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後記：

說實在的，我的學生(尤其是高年級)真的不怎麼把我當老師...
男孩們每次看見我遇上不拿手的事情時，總愛英雄救美般的挺身而出，
只是，嘴巴都像老媽子一樣碎碎念：「阿這個也不會...怎麼會有這樣的老師啦...每次都要學生來幫妳...」

聽著他們嘟噥的抱怨，我卻覺得如此當一個老師好幸福呢^^